學校連通性的重要性

研究發(fā)現(xiàn)：

超過40%的學生報告至少有一個ACE，而男孩報告的四個或更多個ACE則多于女孩;

與拉丁裔男孩(4.7%)，索馬里男孩(4.4%)和苗族男孩(2.9%)相比，拉丁裔(9.6%)經(jīng)歷了更多的ACE。

行為也有類似趨勢，所有女孩的行為都比男孩多。

每增加一個ACE，所有青年人的行為幾率都會大大增加，但存在顯著差異;

在有色人種的青少年中，整個生命過程中行為的強預測因素之間的關聯(lián)(例如不良兒童事件(ACE))仍未得到充分研究。盡管以前沒有將其視為高風險，但在1991年至2017年之間，黑人青年未遂的人數(shù)增加了73%。

明尼蘇達大學的研究人員發(fā)表在《兒童與青少年服務評論》上，從2016年明尼蘇達州學生調查(MSS)中獲取數(shù)據(jù)，以檢查ACE，學校聯(lián)系性和觀念以及索馬里，拉丁裔，苗族和非西班牙裔白人(NH)之間的關聯(lián)-白色)8、9和11年級的青少年。